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大班美术教案:汽车设计师

2021-11-22 08:46分类:猎头公司 阅读:

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  背景

  吾镇正实走拆迁工程,在幼儿园附近频繁会望见挖土机、压路车在做事,幼儿往往会三个两个地聚在一首商议这些车的表形和用处,还陪同着一些行为,象征着机器做事的样子。

  瑞士心思学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“有趣是刺激儿童学习的益方法”。幼儿只有对事物产生了浓重的有趣才会仔细力荟萃,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,按照这一教学理论吾让幼儿初步意识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等,晓畅其车辆的分别功能,并借着幼儿的有趣,吾让幼儿睁开想象的翅膀,解放发挥,鼓励幼儿设计出新式的汽车来方便吾们的生活。课后将幼儿设计、商议、想象、创作的新式汽车安放在了教室的墙壁上,既能够装饰教室环境又能够参与区角运动、展现幼儿的作品,同时又能让幼儿体验成功的甜美。

  现在的

  1、引导幼儿晓畅挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的分别功能。

  2、鼓励幼儿大胆想象,设计各栽造型及功用的汽车。

  3、造就幼儿的想象力、创造力。

  准备

  1、初步意识有稀奇功能的车辆,如:挖土机、垃圾车、洒水车等。

  2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。

  3、纸、笔、剪刀。

  4、音笑磁带《开车歌》,保释取保候审录音机。

  过程

  1、出示“大马路背景图”。

  (1)这是什么地方?

  (2)大马路上怎么样?(这条马路空空的,异国汽车)

  (3)嘟嘟嘟,什么汽车开来了?(教师出示洒水车)

  (4)你还见过大马路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小友人相互讲讲,教师一一出示响答的图片)

  (5)小友人你们真了不首!清新了这么多的汽车。

  (设计意图:出示大马路背景图可引首幼儿的有趣,这个环节是帮幼儿巩固学过的知识,为下面设计新式汽车做铺垫。)

  2、设计新式汽车。

  (1)小羊遇到难题了,你们情愿协助它吗?小羊栽了一片桃园,秋天到了,桃子熟了,小羊想把这些桃子卖失踪,可是本身又不会爬树,桃子没法摘下来,怎么办呢?吾们给小羊造辆汽车来协助它,但是造辆什么样的汽车来协助它呢?(幼儿相互商议后回答)

  (设计意图:以故事的方法展现是为了协助幼儿在设计新式汽车时更偏重汽车的功能性)

  (2)在吾们生活中,还有哪些不方便呢?吾们必要造一辆什么样的车,才能给吾们的生活带来方便。

  (设计意图:这个片面能拓展幼儿创作的思路,不至于限制在只为小羊设计汽车,只给小羊带来方便)

  (2)吾们来举走一个汽车设计大赛,每人设计一辆与多分别的汽车,设计的汽车造型要稀奇,还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互商议,教师引导幼儿大胆想象)

  (3)幼儿设计新式汽车。(教师引导幼儿画出造型稀奇,功能稀奇的汽车)

  (4)请幼儿把设计益的汽车沿轮廓线剪下来。

  4、幼儿赏识新式汽车。

  (1)请已经设计益汽车的小友人拿着本身的汽车相互介绍一下,也能够介绍给左右的先生听。

  (2)大马路上一会儿来了这么多汽车,你想晓畅哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。

  (设计意图:这个环节,请幼儿相互介绍,或介绍给身边的先生听,使幼儿与幼儿之间,幼儿与教师之间产生互动。)

  5、放音笑《开车歌》,幼儿做开汽车行为。

  (1)这些汽车设计得真时兴,而且有这么多分别的功能,吾们都比不出高矮了,让吾们最先来试试,到底哪辆汽车最先来最<BR><P></P>稳。

  (2)幼儿作开车行为出运动室。

  (设计意图:末了一个环节做开车行为出运动室是让幼儿能在轻盈的氛围中终结该运动。)  

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